De 11 a 12 años

Los preadolescentes de 11 a 12 años experimentan una transición hacia mayor autonomía. El juego se torna más complejo y social, fomentando el pensamiento abstracto, la identidad personal y las habilidades para la vida.

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Entre los 11 y 12 años, se encuentran en una crucial etapa de transición hacia la adolescencia. 

El juego toma nuevas dimensiones, reflejando su creciente madurez e intereses más específicos.

En esta fase, gozan de retos intelectuales y físicos más elaborados que estimulan el pensamiento crítico y la resolución creativa de problemas.

Los juegos de estrategia y simulación les permiten explorar conceptos complejos y desarrollar habilidades de toma de decisiones.

Las actividades artísticas y de expresión personal se convierten en importantes medios para explorar y afirmar su identidad emergente.

Los proyectos colaborativos a largo plazo fomentan la planificación, responsabilidad y trabajo en equipo.

El interés por temas sociales y globales se intensifica, inspirando acciones y discusiones significativas.

Las experiencias en la naturaleza se transforman en oportunidades para la aventura, el autodescubrimiento y la conciencia ambiental.

Los materiales y juegos versátiles que permiten la personalización y creación original son especialmente atractivos.

En esta etapa, el adulto se convierte en un facilitador y mentor, ofreciendo orientación mientras fomenta la independencia y el pensamiento crítico.

Es muy importante recordar que cada niño/a es único y se desarrolla a su ritmo. La información proporcionada es meramente orientativa y no pretende establecer un patrón de normalidad. Nuestra categorización es simplemente una herramienta para organizar el catálogo y facilitar su búsqueda, sin intención de generar preocupaciones o comparaciones innecesarias.

Y a pesar de ser cada vez mayores, queremos seguir remarcando la importancia de garantizar una "Infancia Libre de Móviles". Se recomienda continuar evitando al máximo el uso de pantallas, es una edad que todavía son fácilmente manipulables y los contenidos a los que pueden acceder a través de internet (sin una supervisión adecuada) pueden interferir con su correcto desarrollo.

Os animamos a priorizar las interacciones cara a cara, charle mucho y mucho, el tiempo de calidad compartido es crucial para afrontar la etapa que están a punto de empezar.

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